USAGE DES MEDIAS SOCIAUX EN MILIEU ACADEMIQUE : AVANTAGES ET DESAVANTAGES

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont une des transformations majeures de nos sociétés contemporaines. Elles sont devenues un des signes distinctifs de la modernité et sont présentes dans tous les secteurs de la société. Le public jeune est le premier à s’approprier ces technologies comme d’ailleurs bien d’autres innovations antérieures à toutes les époques de la vie humaine. Les médias sociaux font partie intégrante de ces nouvelles technologies qui ont bouleversé nos sociétés et apparaissent comme un outil plus qu’indispensable à la jeunesse contemporaine. Un média social est un outil numérique de communication qui se base sur la mobilisation du réseau social de son utilisateur. De Facebook à Instagram en passant Twitter, Whatsapp, Telegram, Snapchat, Youtube, Viadéo, LinkedIn, etc., le nombre des applications en ligne fonctionnant sous la forme de média social ne cesse d’augmenter. Les médias sociaux sont venus renforcer l’identité de notre appartenance à un monde devenu un petit village où les citoyens d’un bout à l’autre de la terre sont connectés les uns aux autres. S’il y a bien des avantages dans l’usage des médias sociaux, on ne peut cacher qu’ils font émerger de nombreux problèmes dans nos sociétés. Voici ci-dessous quelques avantages et inconvénients qu’il convient de mettre en lumière quant à l’usage des médias sociaux en milieu académique.

a. Avantages :

Un outil pédagogique efficace : le monde éducatif s’est rendu compte à quel point allier l’enseignement classique en présentiel avec l’enseignement à distance pourrait être un plus pour les apprenants. Les habitudes acquises par les jeunes grâce aux médias sociaux leur permettent ainsi de mieux aborder l’enseignement à distance via les TIC. Utilisés en contexte scolaire, les médias sociaux renforcent la proximité entre apprenants et enseignants. Ils brisent la barrière hiérarchique et verticale héritée de l’enseignement élitiste des précédents siècles. Ils facilitent une rétroaction rapide et des commentaires personnalisés des enseignants aux questions des apprenants hors de la classe. Ils permettent des échanges formels et informels sur divers sujets ce qui augmentent les apprentissages.

Un outil de socialisation : La socialisation est un processus qui dure tout au long d’une vie humaine et permet d’apprendre les savoirs nécessaires pour vivre dans une société donnée. Un des premiers apprentissages de tout individu dans un processus de socialisation est le savoir communiquer. L’enfant apprend dès le plus bas âge à entrer en communication avec son entourage familiale, ses amis, les aînés, etc. L’espace virtuel des médias sociaux renforce cet apprentissage de la socialisation en ouvrant l’individu au savoir communiquer avec d’autres citoyens du monde. Les médias sociaux font appel à la fibre naturelle qu’ont les jeunes pour trou- ver de nouvelles façons de communiquer. Leur utilisation dans le cadre scolaire peut aider des adolescents, même les plus timides, à entrer plus facilement en relation avec d’autres et exprimer plus facilement leurs idées. Sur les médias sociaux, les apprenants discutent de différents sujets et expriment des points de vue opposés dans le respect de règles définies. Même si cela ne semble pas évident à tous, les règles de politesse dans les échanges s’imposent au fur et à mesure de l’usage d’un média social.

Un outil de motivation : Par les révolutions qu’ils amènent dans les relations entre les apprenants et leurs enseignants, les médias sociaux peuvent contribuer à la motivation dans un cadre scolaire. Le caractère amusant et informel des échanges sur les médias sociaux permet de dépasser l’aspect rigide de l’enseignement classique en donnant du plaisir d’apprendre. Les communications entre apprenants, les aides mutuels qu’ils peuvent s’apporter et les liens tissés peuvent amener les plus paresseux à se mettre au travail pour suivre le rythme des autres. Les notifications fort présentes sur les médias sociaux stimulent les apprenants pour être en ordre dans leur apprentissage. Le fait également de recevoir des réponses individualisées des enseignants à distance facilite les interactions avec ces derniers sans aucune gêne par rapport au regard des autres camarades sur ses lacunes dans une matière.

b. DESAVANTAGES

L’addiction aux médias sociaux : L’abus de toute chose est nuisible dit-on souvent. Il en est de même des médias sociaux. L’addiction aux médias sociaux n’est plus sujet au débat. Tous les utilisateurs en font l’amère expérience. Ils prennent tellement goût aux médias sociaux au point de ne plus s’arrêter de consulter leur smartphone à chaque instant pour ne rien rater des derniers messages sur facebook, twitter, whatsapp, etc. Les médias sociaux vont jusqu’à perturber le sommeil de leur utilisateur. Les apprenants et les enseignants n’échappent pas à cette addiction.

Distraction et réduction de la concentration : Les notifications constantes des messages reçus sur les médias sociaux rendent difficile la disponibilité des apprenants au moment d’étudier. Ces notifications sont des distractions qui affaiblissent la concentration durant l’acte d’apprentissage. On constate durant les heures de cours en classe des apprenants qui, au mépris des restrictions imposées pour l’usage des téléphones, se connectent sur les médias sociaux afin de suivre un évènement en ‘’Life’’.

Exposition de la vie privée : Certains utilisateurs des médias sociaux ont tendance à afficher leur vie privée sans retenu sur les médias sociaux afin d’avoir des « Followers ». La concurrence entre utilisateurs pour avoir le plus possible de fans entraine des dérapages qui foulent au pied le respect de la vie privée. On remarque également des déballages d’informations privées voire intimes sur des personnes afin de nuire à leur image.

USAGE DES MEDIAS SOCIAUX EN MILIEU ACADEMIQUE : AVANTAGES ET DESAVANTAGES

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